Mi confrontación con la docencia.

En el año 2001 inicié mis labores en la docencia con el primer año de la especialidad de producción de la Escuela Preparatoria Fernando E. Angli Lara en el turno matutino, al igual que la mayoría no tenia en mis planes dedicarme a la docencia esta oportunidad se da justo cuando terminaba mi carrera, me entere de la nueva especialidad que daba inicio para ese semestre, y esta se relacionaba con mi carrera en Ingeniería Química.
Al igual que yo, el grupo era nuevo así que la relación entre ambas partes fue cordial, conforme avanzó el tiempo empecé a impartir otras asignaturas como Algebra, Geometría y Trigonometría, Geometría Analítica, Probabilidad y Estadística, Matemáticas Aplicadas, Física y Química, y es precisamente en las de matemáticas donde he tenido la oportunidad de aprender no solo de los alumnos sino de la convivencia con compañeros de otras instituciones al participar el cursos de actualización que en un principio eran complicadas pero que al final fueron muy enriquecedoras y que han dado pauta a mi formación como docente.
Considero que si bien no planee dedicarme a la docencia creo que fue muy acertado tomar la oportunidad de trabajar en ella ya que ha sido una experiencia única, ciertamente como menciona la lectura “los profesores carecemos de elementos técnicos-pedagógicos” tenemos una formación académica pero es necesaria una reorientación, y es precisamente aquí donde intervienen los cursos de actualización.
Una de las satisfacciones como profesor ha sido a la hora de evaluar a los alumnos y observar que realmente ha aprendido y que las horas de planeación han valido el esfuerzo, he tenido la oportunidad de impartir materias de matemáticas en el ultimo semestre y es muy gratificante observar que lo aprendido en semestres anteriores lo están poniendo en practica además el ver egresar a los alumnos competentes, sabiendo que formamos parte de su crecimiento y desarrollo profesional, encontrarlos fuera de la escuela y que se acuerden de nosotros, nos saluden y comenten que lo que les enseñamos en su momento fue significativo y aplicable en su nueva experiencia escolar.
De igual manera he tenido la oportunidad de platicar con ellos durante su estancia en la escuela y el escuchar que lo que de alguna manera se observo en teoría lo aplican en sus prácticas profesionales.
Una de las insatisfacciones es que algunos alumnos aun con la planeación de nuestra parte no ponen empeño en aprender lo cual hace que nuestra labor como docente sea un poco mas tediosa, además de observar que debido a la falta de ingresos algunos alumnos no terminan sus estudios y esto es aun mayor cuando han demostrado ser alumnos capaces y competentes.